Calendário — Letícia · Alfabetize na Prática

Hook (0–5s)"Tem uma analogia que eu uso com professores e famílias que muda completamente a forma de ver a criança atípica."

Analogia (5–30s)"Imagina um copo cheio. Quando você tenta colocar mais água, o que acontece? Transborda. Não é porque o copo é ruim. É porque já está cheio. A criança que chegou com estratégias erradas tem um copo cheio de memórias incorretas. Aprendeu que a letra A é um símbolo visual, desconectado do som. A primeira coisa que precisamos fazer não é ensinar mais. É esvaziar o copo."

CTA (30–40s)"Como a gente faz isso na prática é o que vou mostrar. Salva esse vídeo e ativa o sininho."

Hook (0–5s)"Existe uma hora certa para apresentar a letra para a criança atípica. E a maioria está ensinando cedo demais."

Desenvolvimento (5–30s)"Antes da letra vem o som. Antes do som vem a consciência de onde a boca fica para fazer aquele som. Com crianças com atraso de fala, com TEA, com apraxia, esse processo precisa ser ensinado explicitamente. Não basta mostrar a letra A. A criança precisa sentir onde a boca fica, ouvir o som e ver o rosto de quem está ensinando, tudo ao mesmo tempo."

CTA (30–40s)"Salva esse vídeo e manda para quem você acha que precisa ouvir isso."

Hook (0–5s)"Incluir uma criança na escola regular não significa que a escola vai saber o que fazer com ela."

Desenvolvimento (5–25s)"Inclusão, hoje, na maioria das escolas, significa que a criança atípica está dentro da sala de aula. Mas isso não quer dizer que ela está sendo ensinada. Que o método foi pensado para o jeito que ela aprende. Que o professor foi formado para dar conta disso. A criança está incluída no espaço. Mas não no aprendizado."

CTA (25–35s)"Se você é família ou professor e reconhece essa cena, salva esse vídeo. Semana que vem tem uma novidade."

Hook (0–5s)"Abriu. Dois dias para aprender o que mais de 20 anos de clínica me ensinaram sobre alfabetizar crianças que não aprendem pelo caminho convencional."

Desenvolvimento (5–20s)"19 e 20 de maio. Online. Ao vivo. Para professores, pedagogos, psicopedagogos e famílias de crianças com TEA, síndrome de Down, apraxia e atraso de fala. Gratuito para inscritos."

CTA (20–30s)"O link de inscrição está na bio. As vagas têm limite. Garante a sua agora."

Hook (0–5s)"Se você não sabe por onde começar a alfabetizar uma criança atípica: começa pelas vogais. Sempre."

Desenvolvimento (5–18s)"Vogais primeiro porque são sons que você consegue sustentar, visualizar no espelho e sentir no corpo. São a base que o cérebro precisa antes de qualquer combinação consonantal. Com atípicos, pular essa etapa é pular o alicerce."

CTA (18–25s)"No Alfabetize na Prática eu mostro essa sequência inteira. 19 e 20 de maio. Link na bio."

Hook (0–5s)"Faltam 5 dias para o Alfabetize na Prática. Deixa eu te dizer para quem esse evento foi feito."

Para quem é (5–22s)"Para o professor que tem um aluno atípico na sala e não sabe por onde começar. Para a família que já tentou tudo e ainda não viu progresso. Para quem quer entender por que o método convencional não funciona e o que fazer diferente. Dois dias ao vivo. Online. Gratuito para inscritos."

CTA (22–30s)"O link está na bio. Te espero lá."

Hook (0–5s)"Faltam 24 horas. As inscrições para o Alfabetize na Prática encerram hoje."

Resumo (5–18s)"Dois dias ao vivo. Uma rota completa para quem quer alfabetizar crianças que não aprendem pelo caminho convencional. 19 e 20 de maio. 20h. Online. Gratuito para inscritos."

CTA (18–25s)"O link está na bio. Se você está lendo isso e ainda não se inscreveu: agora é a hora."